Méthode Cornix vol.2

Durant mes années denseignement auprès de jeunes cornistes, jai pu constater la grande diversité des élèves. La volonté de progresser et la capacité de travail de chacun dépendent en grande partie de la curiosité quéveille le professeur. La motivation dun apprenti-corniste est le moteur de sa réussite et de son accomplissement.

Qui na pas observé le plaisir dun enfant au cours dun exercice attrayant ? Le résultat est frappant lorsquil joue à reproduire des airs connus : les difficultés techniques de linstrument se résorbent partiellement.

Cest pourquoi je propose aujourdhui une méthode basée sur :

un travail technique varié et évolutif
un travail à partir de chansons populaires ou dextraits duvres classiques (accords chiffrés pour un accompagnement au piano ou à lordinateur) ;
un travail à base de duos (musique densemble primordiale et complémentaire au travail individuel).
Cette méthode progressive, composée de deux volumes, est originale car modulable. Lapprentissage des enfants peut commencer dès lâge de sept ans. Le professeur optera, selon la vitesse dassimilation de chacun, pour des leçons facultatives ou un approfondissement particulier.

Cornix est le personnage-repère intervenant au cours des leçons. Il attire lattention de lenfant sur des principes de base essentiels. Il aide de façon humoristique à la mémorisation.